Ceny szkolnych podręczników stale rosną

podręczniki cenyJeszcze kilkanaście lat temu w szkołach widywano podręczniki, które przechodziły z jednego pokolenia na drugie. Niektóre książki wykorzystywane były przez kilku uczniów i odkupowane przez matki młodszych uczniów. Dzisiaj dzieci co roku mają nowe podręczniki. Ceny książek są obecnie astronomiczne. Nikogo nie dziwi fakt, że jakość idzie w parze z ceną, ale czy zasadne jest zmienianie podręczników co roku? Kiedyś można było kupić używane egzemplarze, dziś nie ma takiej możliwość, bo są one notorycznie zmieniane. Nauczyciele nabijają portfele wydawnictwom i jednocześnie opróżniają rodzicielskie sakiewki. Zasadny jest więc pomysł, żeby do uczniowskich podręczników dokładało się państwo. Wszak chce ono mieć wykształconych obywateli a wielu rodziców nie jest stać na zakup tak drogich książek, tym bardziej, jeżeli posiadają oni kilkoro dzieci. Rodzeństwo nie może korzystać z tych samych podręczników, musi kupić nowe. Za niebagatelne sumy i ze świadomością, ze będą one jeszcze wyższe, to tylko kwestia czasu.

Zamykają szkoły i chcą, abyśmy mieli wykształcone dzieci

szkoły oświataReformy dotykają każdej sfery ludzkiego życia. W tym kraju nie ma już chyba niczego, co nie byłoby przynajmniej kilka razy reformowane. Zaczęli od rent i emerytur, przeszli przez służbę zdrowia a zatrzymali się na oświacie. Państwo nie ma pieniędzy na utrzymywanie takiej ilości szkół, jaka obecnie u nas istnieje. Dziwne to trochę, bo kiedyś dzieci było mniej a szkół wciąż zbyt mało. Teraz dzieci jest więcej a szkół za dużo! Istna paranoja opanowała nasz system oświaty a państwo, które mu wtóruje godzi się na zamykanie kolejnych placówek. Konsekwencja tego stanu jest fakt, że coraz więcej polskich klas liczy nawet po czterdzieści uczniów. Jak można swobodnie uczyć się w takim gronie? Jest to niemożliwe i potwierdza to osoba, która sama miała wątpliwą przyjemność uczęszczać do klasy w której było trzydziestu ośmiu uczniów. Zamykane szkoły świecą pustkami, żeby chociaż przerobiono je na mieszkania albo budynki użyteczności publicznej, ale nie. One po prostu marnieją i straszą dawnym systemem, który dawał uczniowi więcej metrów kwadratowych.

Pisma edukacyjne doskonałą pomocą dla gimnazjalisty

czasopisma magazynyNa rynku wydawniczym dostępnych jest kilka czasopism, które zauważalnie zwiększyć mogą osiągnięcia gimnazjalistów. Do jednej z takich gazet należy popularny „Świat Wiedzy”. Magazyn ten, który zresztą jest pięknie ilustrowany, to doskonała pomoc i zachęta w przyswajaniu wiedzy. Zagadnienia opisane w czasopiśmie są na tyle intrygujące, że zadowolą każdego, nawet najbardziej wybrednego czytelnika. Nauka przyjdzie łatwo, gdyż odbywać się będzie poprzez samą ciekawość. Gazety takie jak „Wiem” czy „National Georgafic” doskonale rozwijają wyobraźnię dziecka i przyczyniają się do szybszego rozwoju jego mózgu. Systematycznie czytane mogą wzmóc głód wiedzy i przyczynić się do poprawy wyników w szkole. Tematyka, jaką zawierają jest różnorodna. Począwszy od zagadnień czysto biologicznych, poprzez mikroklimat, astronomię, zagadki i rebusy logiczne a na medycynie akademickiej kończąc. Słowem pełne kompendium dla uczniów, którzy chcą wiedzieć więcej i pasjonują się otaczającym nas światem. Gazeta to nie tylko wiadomości, to też bezcenna wiedza.

Szybkie czytanie – tego można się nauczyć

czytanie szybkiePrzeciętna szybkość czytania w naszym kraju nie powala na kolana. Można powiedzieć, że dosłownie składamy literkę po literce i niedbale władamy słowami, które składać się powinny w zdania. Szybkość czytania można oczywiście znacznie zwiększyć, ale wymaga to długotrwałego wysiłku. Pierwsze efekty dostrzegalne, a właściwie mierzalne są już po pierwszych liku tygodniach od rozpoczęcia nauki. Istnieje wiele szkół, które deklarują, że nauczą Cię czytać w takim tempie, że Pana Tadeusza pochłoniesz w 3 minuty. Osobiście wydaje mi się to być brednią wyssaną z palca, ale to nie znaczy, że nie można się nauczyć czytać 5 razy szybciej. Specjalne programy przygotowane do nauki szybkiego czytania dają rewelacyjne efekty, jeżeli są stosowane systematycznie i uważnie. Tu nie ma mowy o laniu wody, rzeczywiście czytamy w błyskawicznym tempie. Inwestycja w taki kurs zwraca się wielokrotnie, bo pozwala zaoszczędzić mnóstwo czasu, który możemy przeznaczyć na inne czynności, pracę lub zabawę w zależności na czym komu zależy.

Programy nauczania są zbyt bardzo rozbudowane

program nauczanieSzkolne programy nauczania są rozepchane do granic możliwości. Błędem byłoby powiedzieć, że zapewniają one maksymalny poziom wiedzy, one po prostu przekraczają wszelkie normy. Ilość lektur, jaka jest przeznaczona dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów sprawia, że aby je dokładnie omówić nauczyciele musieliby nie zajmować się niczym innym. Doskonale ta sytuacja przedstawia się na przykładzie języka polskiego. Przedmiot ten co prawda nie jest trudny, ale ilość materiału, jaką należy opanować wprawia w osłupienie nawet dorosłego człowieka. Co ma dopiero powiedzieć dziecko, które co prawda uczy się szybko, ale chciałoby się jeszcze trochę pobawić. Taki uczeń może mieć trudności, a doza materiału, jaka jest mu podsuwana okazać się może nie na jego siły. W programach z roku na rok przybywa materiału, to taki nowoczesny wynalazek naszych czasów, który próbuje uczynić z dzieci cyborgi, prawdziwe komputery. Niestety młody organizm często staje się przeciążony, buntuje się i unaocznia oświacie, że nie tędy droga.

Jak przebiega proces uczenia?

proces uczeniaWielu ludzi zastanawia się jak to się dzieje, że człowiek uczy się nowych rzeczy. Zdolność do uczenia i wykorzystywania nabytej wiedzy w takim stopniu, jakim obecnie dysponujemy jako gatunek, wyróżnia nas na tle innych istot zamieszkujących planetę Ziemię.  Uczenie się jest nierozerwalnie związane ze zdolnościami naszego mózgu, który posiada wręcz niewyczerpalne pokłady miejsca do zagospodarowania. Ludzki mózg przetwarza informacje, klasyfikuje je, segreguje i wykorzystuje wtedy, kiedy jest to potrzebne. Jak to się dzieje? Za wszystko odpowiedzialne są połączenia nerwowe w mózgu, które tworzone są podczas poznawania lub uczenia się nowej rzeczy. Kiedy robimy coś po raz pierwszy w naszym mózgu wytworzona zostaje ścieżka neuronalna, która przez powtarzanie danej czynności zostaje utrwalona na naszym twardym dysku (w mózgu). Podczas kolejnej próby dokonania danej czynności ścieżka ta zostaje zaktywizowana i odtworzona.  Przypominamy sobie co i jak mamy robić. Im częściej dochodzi do przypominania tym ścieżka jest mocniej utrwalona.

Matematyka jednym z najbardziej znienawidzonych przedmiotów.

matematyka tablicaJeżeliby zapytać reprezentatywne grono uczniów jakiego przedmiotu najbardziej nie lubią w szkole, odpowiedź zapewne brzmiałaby: matematyki. Dlaczego właśnie ten przedmiot jest przez uczniów tak nielubiany? Postaramy się odpowiedzieć na to pytanie.  Umysły humanistyczne mają trudności z przyswajaniem przedmiotów ścisłych do jakich należy matematyka. Tak więc od razu na wyjściu mamy grono osób, które potencjalnie mogą tego przedmiotu nie lubić. Jeżeli dodamy do tego fakt, iż matematyka w gruncie rzeczy jest nauką nudną i powtarzalną, mamy doskonały sposób na zniechęcenie ucznia. Geografię czy historię cechuje zmienność, przedmioty te są zróżnicowane a w przypadku matematyki do czynienia mamy niemalże tylko z liczbami i równaniami. A one jak wiadomo nie są zbyt pociągające dla żądnych wrażeń młodych ludzi.  Nauka, żeby była ciekawa musi wnosić element zaskoczenia a w przypadku matmy takowy nie istnieje i trudno przekonywać się na siłę, że możemy go jednak znaleźć. Jeżeli coś nam nie odpowiada to tego czegoś nie lubimy.

Przyszłościowe kierunki nauczania

przyszlosciowe kierunkiAktualne dane związane ze szkolnictwem może i nie zaskakują osoby, która „siedzi” w tym od dawna. Przeglądając bieżące tendencje rozwojowe oraz wszystkie kierunki wybierane przez uczniów i studentów można stwierdzić, że niewielka ilość kierunków wydaje się być szczególnie oblegana przez przyszłych studentów. Dane, jakie są udostępniane dotyczące zapotrzebowania na zawody i oczekiwania pracodawców jasno wskazują, że kierunki typowo humanistyczne będą leżały przysłowiowo zwanym odłogiem. Jest ot fakt nie bez znaczenia, gdyż o ile mnie pamięć nie myli, to jeszcze kilka lat temu kierunki językowe oraz podobne przeżywały prawdziwy renesans. Warto często aktualizować posiadane przez siebie dane dotyczące najbardziej pożądanych zawodów i profesji, które w ciągu najbliższych lat będą szczególnie poszukiwane. Możesz się przykładowo dowiedzieć, że praca jako naukowiec nie będzie aż tak ważna, jak praca najzwyklejszego na świecie murarza, zbrojarza czy hydraulika, gdyż właśnie na te profesje będzie większe zapotrzebowanie.

Czym jest edukacja

edukacja czymEdukacja nie wiąże się tylko i wyłącznie z uczęszczaniem do szkoły, braniem udziału w lekcjach i tak dalej. Jest to bowiem coś o wiele bardziej skomplikowanego, jednak co za tym idzie także istotnego. Edukacja wiąże się przede wszystkim właśnie z nauką. Każdy młody człowiek pobierający naukę w jakiejkolwiek szkole powinien liczyć się z tym, że wiedza zdobyta na lekcjach nie wystarczy na sprawdzian, a już z pewnością nie na maturę i po prostu dalszą edukację. Niezwykle ważne jest więc przypominanie sobie pewnych faktów, powtarzanie materiału i tak dalej, aby mieć szansę jak najwięcej i na jak najdłuższy okres czasu zapamiętać. Bez tego byłoby wszystkim niezwykle trudno w życiu, a jak się okazuje w dzisiejszych czasach nigdy nie wiadomo kiedy dana, konkretna wiedza, precyzyjna informacja i tak dalej mogą się przydać w naprawdę niezwykle istotnym stopniu, dlatego też doprawdy warto pracować w młodości, podczas pobierania nauki w szkole, ponieważ w przyszłości wszystko to zaprocentuje i wyda owoce.

Przyswajanie wiedzy

wiedza przyswajanieSzybkość, z jaką nasz umysł przyswaja pewne informacje, a co za tym idzie prędkość, z jaką możemy się danego tematu nauczyć zależy tylko od nas samych. Oczywiście mówi się, że jednym nauka przychodzi znacznie szybciej, innym z kolei wolniej. Jest to jak najbardziej prawdą i nie ma co się dziwić podobnym tezom, gdyż jak wiadomo każdy człowiek jest inny, dlatego też mózg, rozum i podobne elementy składające się na całość różnią się u poszczególnych osób od siebie bardziej lub mniej. Ponadto istnieje wiele innych czynników, które to znajdują się już tylko pod naszym, własnym panowaniem, a które to odpowiadają za naszą szybkość w nauce. Jest to między innymi podejście do sprawy, nastawienie, chęci, które posiadamy wewnątrz siebie, sposób nauki, świeżość umysłu, brak przesilenia i tak dalej. Pamiętajmy, aby robić wszystko, aby myślało nam się lepiej, jaśniej i szybciej, ponieważ jest to jedyna droga do osiągnięcia sukcesu w nauce, na którym to przecież zależy każdemu uczniowi, nie ważne jak bardzo stara się to ukryć.